筑科教融合之基，育时代创新之苗——鹰潭市科技馆馆校协同育人“教联体”开启科学教育新篇章
时间：2026-01-11 09:57:04 来源： 作者： 已点击：
在2026年“十五五”规划的开局之年，鹰潭市科技馆积极响应国家关于加强科学教育与人才培养的号召，围绕“手脑并用、知行合一”核心主题与多所学校深度联动，共同打造长期稳定、一起发力的馆校协同育人“教联体”。2026年1月7日至9日，鹰潭市科技馆迎来了本年度年首批研学学生，来自市十四小、五小、八中三所学校共计810名青少年走进科技馆，开启了一场科学探索之旅。
本周活动以“认识植物世界”与“认识动物世界”为主线，带领学生们开展了一系列手脑并用的实践探索。同学们在课堂上观察与分类植物标本、辨识动物拟态与器官，借助显微镜走进植物细胞与酵母菌的微观世界，来感知自然的奥秘。在展厅讲解中，他们跟随科技馆老师探索展品背后的科学原理，聆听科学家攻坚克难的故事，感悟求真创新的精神。最后的团队竞赛，各小组组队协作完成观察、比较与记录，真正实现了课本知识与实践探究的融会贯通，让科学思维在动手与合作中落地生根。
鹰潭市科技馆充分利用周三至周五时段，从激发想象力与创造力的科学课程，到聚焦科学家精神与科学原理的展项探索，再到融合竞技与协作的知识巩固竞赛，此系列科学教育活动是我馆“馆校研学—小小科普志愿者—少科院”三级“金字塔”培养体系的坚实基础，以“课程化、深体验、重实践”为特色，结合青少年认知规律，依托场馆内展品展项及科学实验箱等展教资源优势，研发阶梯式、系统化的多元科普活动，构建了开放融合的科学教育生态。活动设计层层递进，不仅引导学生“知道是什么”，更推动其“思考为什么”，最终启迪“创新靠什么”，全方位提升了学生的科学兴趣、方法与精神，使科学教育真正落到实处、显出实效。
加强中小学科学教育，关乎着每一个孩子的成长。自2026年起，鹰潭市科技馆已与多所中小学及幼儿园签订馆校合作协议，将于每周三至周五联合开展系统化科学教育活动，让科学之光惠及更多青少年，同时将进一步完善三级“金字塔”培养体系，启动“少年科学院”拔尖创新层的建设，在提升科学素养的基础上聚焦拔尖创新人才的培养。我们期待与更多学校携手共建，紧密合作，为科学教育事业注入源源不断的活力，共同担当育人使命，铸牢创新人才根基！
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本周活动以“认识植物世界”与“认识动物世界”为主线，带领学生们开展了一系列手脑并用的实践探索。同学们在课堂上观察与分类植物标本、辨识动物拟态与器官，借助显微镜走进植物细胞与酵母菌的微观世界，来感知自然的奥秘。在展厅讲解中，他们跟随科技馆老师探索展品背后的科学原理，聆听科学家攻坚克难的故事，感悟求真创新的精神。最后的团队竞赛，各小组组队协作完成观察、比较与记录，真正实现了课本知识与实践探究的融会贯通，让科学思维在动手与合作中落地生根。
鹰潭市科技馆充分利用周三至周五时段，从激发想象力与创造力的科学课程，到聚焦科学家精神与科学原理的展项探索，再到融合竞技与协作的知识巩固竞赛，此系列科学教育活动是我馆“馆校研学—小小科普志愿者—少科院”三级“金字塔”培养体系的坚实基础，以“课程化、深体验、重实践”为特色，结合青少年认知规律，依托场馆内展品展项及科学实验箱等展教资源优势，研发阶梯式、系统化的多元科普活动，构建了开放融合的科学教育生态。活动设计层层递进，不仅引导学生“知道是什么”，更推动其“思考为什么”，最终启迪“创新靠什么”，全方位提升了学生的科学兴趣、方法与精神，使科学教育真正落到实处、显出实效。
加强中小学科学教育，关乎着每一个孩子的成长。自2026年起，鹰潭市科技馆已与多所中小学及幼儿园签订馆校合作协议，将于每周三至周五联合开展系统化科学教育活动，让科学之光惠及更多青少年，同时将进一步完善三级“金字塔”培养体系，启动“少年科学院”拔尖创新层的建设，在提升科学素养的基础上聚焦拔尖创新人才的培养。我们期待与更多学校携手共建，紧密合作，为科学教育事业注入源源不断的活力，共同担当育人使命，铸牢创新人才根基！
